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杜玉霞

发布日期:2024-11-25    浏览次数:


姓名:杜玉霞

职称:教授

学位:博士

性别:女

职务:知识工程与智慧教育研究中心主任

电话:020-39366750

邮箱:dyxyuxia@126.com












个人简历

杜玉霞,教育技术学博士,教授,博士生导师,博士后合作导师,现任163am银河线路娱乐官网知识工程与智慧教育研究中心主任。美国俄亥俄州立大学访问学者。国家级线上一流课程《思维导图的教学应用》负责人,广东省一流线上课程《人是如何学习的》负责人,国家一流专业教育技术学本科专业建设点负责人,广东省信息化思维训练虚拟教研室负责人。

兼任中国高等教育学会学习科学分会常务理事、全国教师教学能力提升MOOC项目课程专家、广东省本科高校教育技术指导委员会委员、国家智慧教育示范区(广州)建设指导专家、国家智能社会治理(教育)实验区指导专家、广东省数字教材应用学科带头人、广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目专家、广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家等职,获评为广州市信息技术应用能力提升工程优秀工作者。

近年主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、广东省重点平台和重大科研项目等省级以上课题8项,发表学术论文50余篇,出版《思维导图:如何学 如何用 如何教》等著作3部。主持建设国家级线上一流课程《思维导图的教学应用》、《人是如何学习的》以及《如何用思维工具高效学习》、《数智时代教育技术研究方法与应用》等在线开放课程多门,主持建设广州市中小学教师信息技术应用能力提升课程《数字化学习组织与评价—语文》等2门,系列在线课程有80多万学员通过学习强国、中国大学MOOC等平台选学,广受好评。杜玉霞在数字教材、数智赋能教师发展等方面的研究,对教育高质量发展产生了积极影响。主持的广东省信息化思维训练虚拟教研室,促进了高校、中小学、企业、学术机构之间的深度交流和多元合作,创新了数智时代的教研模式和协作研究模式,在全国产生了广泛积极的影响。

担任European Journal of Education 、Asia Pacific Journal of Education、Journal of Computers in Education等SSCI期刊和国内多本CSSCI期刊的审稿人。




研究方向

数智教育、学校课程与教学、人工智能教育、思维训练、学习科学、教师教育数智化和数字教材等



教育背景

1.1994-1998年,兰州财经大学国际贸易专业本科毕业,获学士学位

2.2001-2004年,西北师范大学教育技术专业研究生毕业,获硕士学位

3. 2004-2007年,华南师范大学教育技术专业研究生毕业,获博士学位



工作经历

2007年6月至今,6163银河net163am从事教学与研究工作

2014年-2015年,美国俄亥俄州立大学,访问学者



论文著作(部分)

1. 杜玉霞,姜雨欣,高学敏,贺卫国.数字教材赋能义务教育高质量发展[J].电化教育研究,2024,45(08):120-128.

2. Xuemin Gao ,Yuqin Yang , Yuxia Du *(通讯作者).Developing Fifth Graders’ Computational Thinking: The Impact of Mind Mapping-Based Scaffolding on Block-Based Programming Education,Journal of Educational Computing Research,September 2024,Accepted, in Press

3.Huang, Q., Li, S., & Du, Yuxia. (2024). Toward a comprehensive understanding of massive open online course adoption among college students. Future in Educational Research, 1-20. https://doi.org/10.1002/fer3.64

4.杜玉霞,贺卫国,唐连章,李赞坚,甘耀明,王天昊.“互联网+”环境下区域常态化建设与应用专递课堂的机制研究[J].中国电化教育,2022,(04):100-107.

5.杜玉霞.基于“互联网+”的中小学教师信息化教学能力提升研究[J].中国电化教育,2017,(08):86-92.

6.杜玉霞.中国教师教育信息化政策的演进与特点[J].电化教育研究,2013,34(08):34-41.

7.杜玉霞.基于项目的本科生实践创新能力培养研究[J].电化教育研究,2011,(05):36-39.

8.杜玉霞.信息化教学资源老化的影响因素探析[J].中国电化教育,2014,(02):67-73.

9.吴强,杜玉霞.面向教师培训的微课开发策略[J].教学与管理,2018(06):63-65.

10.谢晓,杜玉霞,何雨昕.国际数字阅读实证研究综述——基于10本教育技术学SSCI期刊16年的载文研究[J].广州开放大学学报,2024,24(03):24-32+108.

11.杜玉霞,李正艳,沈沁,姜雨欣.数字教材主体行为风险的防范策略研究[J].教育信息技术,2023,(04):3-8.

12. 杜玉霞,李玉利.教师应用数字教材的伦理风险与防范对策[J].广州广播电视大学学报,2023,23(02):14-20+107.

13.杜玉霞,贺卫国,刘选,李正艳.STS视角下智能时代数字教材的风险与治理对策[J].北京教育学院学报,2023,37(01):56-64.

[14. 杜玉霞,贺卫国,吕贵香.人工智能时代教师教学能力测评范式的重构[J].教师发展研究,2021,5(04):38-44.

15.杜玉霞,贺卫国,杜文棐.职前教师信息化教学能力的发展策略研究[J].教育信息技术,2021,(Z2):95-98.

16.李正艳,杜玉霞.生成式人工智能在跨学科教学中的应用研究——以“小小太阳能车的设计与制作”一课为例[J].中小学信息技术教育,2024,(09):11-13.

17. 欧椅华,杜玉霞.新时代地方高校发展数字教材的策略[J].教育信息技术,2023,(Z1):8-12.

18. 杜玉霞,郭沛希,史湘衣,郝迈.基于在线协作的项目式学习策略研究[J].广州广播电视大学学报,2022,22(03):1-9+50+107.

19. 崔向平,张涵淇,杜玉霞,钱江明,苏伟.深度学习视角下的高校智慧课堂教学模式构建研究[J].数字教育,2022,8(03):34-41.

20.贺卫国,杜玉霞,欧阳润泉,张忠月.中国慕课的教学交互现状分析——基于787门国家级线上一流课程的实证研究[J].教育信息技术,2022,(05):3-8.

21.杜玉霞,李玉利.智慧社会农村中小学开展老年人智能技术教育的路径研究[J].中小学电教,2022,(04):11-15.

22.杜玉霞,贺卫国,刘世勇.基于自我评价应用课堂视频提升教师信息化教学能力的策略[J].中小学电教,2021,(Z2):90-92.

23.刘晓芹,杜玉霞.基于二维码技术的中小学混合式教材的开发与应用[J].基础教育参考,2019,(01):42-45.

24.杜玉霞,贺卫国,田翠爽.高校应用MOOC教学的制约因素探析[J].广州广播电视大学学报,2016,16(04):32-35+108.

25.杜玉霞,赵淑芳.基于知识点的MOOC视频资源设计与开发——以《思维导图的教学应用》为例[J].广州广播电视大学学报,2017,17(03):1-5+107.

26.杜玉霞,贺卫国.基于生命周期的MOOC可持续发展机制[J].江苏开放大学学报,2016,27(04):47-51.

27.丁林, 杜玉霞. 从美国STEM教育的发展看中国STEM教育[J]. 中国信息技术教育, 2016, (Z2): 21-29.

28.]杜玉霞, 贺卫国. 移动技术环境下的中小学教师专业发展模式[J]. 中小学教师培训, 2014, (08): 25-27.

29.杜玉霞, 贺卫国, 方格熳. 移动技术环境下中小学教师专业发展的现状与困境[J]. 继续教育, 2014, 28 (07): 31-33.

30.杜玉霞, 贺卫国, 列丽基. 高校学生应用微视频资源的现状调查[J]. 广州广播电视大学学报, 2014, 14 (03): 6-12+107.

31.杜玉霞, 贺卫国, 方格熳. 移动技术环境下促进中小学教师专业发展的对策[J]. 继续教育, 2014, 28 (06): 43-45.

32.杜玉霞, 方格熳. 移动技术环境下中小学教师专业发展的制约因素探析[J]. 中国信息技术教育, 2014, (09): 84-86

33.杜玉霞,赵淑芳,研究生基于项目的学习策略[J]. 教育现代化,2017(04)

34.杜玉霞, 贺卫国. 中小学管理人员信息化教育能力的发展探析[J]. 中国信息技术教育, 2009, (14): 4-5.

35.杜玉霞. 中学生网络行为失范的原因分析与对策[J]. 中国信息技术教育, 2009, (04): 9-12.

36.杜玉霞. 中小学信息化教学资源应用环境存在的问题与对策[J]. 中国信息技术教育, 2009, (06): 13-15.

37.杜玉霞. 西部地区中小学信息化教学资源的建设策略[J]. 电化教育研究, 2008, (06): 33-37.

38.杜玉霞, 贺卫国. 英国中小学信息化教学资源建设与应用的经验与启示[J]. 中国远程教育, 2009, (04): 60-63.

39.杜玉霞. 基于信息化教学资源的教师专业发展模式研究[J]. 电化教育研究, 2009, (07): 77-80.

40.主持研制的《海珠区教育信息化十三五发展规划》方案,被广州市海珠区教育局采纳并实施,2017年

41.研制的《天河区智慧教育建设与应用实施计划(2017-2020年)》方案,被广州市天河区教育局采纳并实施,2017年

42.参与研制的《广州市南沙区人工智能+智慧教育发展规划(2017-2020年)》方案,被广州市南沙区教育局采纳并实施,2017年

43.参与研制的《广州市教育事业发展“十四五”规划》方案,被广州市政府采纳并实施,2021年

44.负责研发的“基于数字教材的主题探究教学模式”,被广东省教育厅采纳并实施,2020年9月

45.负责撰写的《广东省世行贷款优质资源“班班通”教学平台项目绩效评估调查报告》,被广东省教育厅采纳,2022年

46.参与研制的《国家课程数字教材规模化应用全覆盖实施方案》,被广东省教育厅采纳实施,2019年

47.杜玉霞.中小学信息化教学资源的优化与应用策略[M],中国社会科学出版社,2013

48.杜玉霞,孔维宏,梁瑞仪,黄琼珍. 现代教育技术[M],清华大学出版社,2013

49.杜玉霞,贺卫国,杜文棐,思维导图 如何学 如何用 如何教[M],高等教育出版社,2020




科研项目(部分)

1. 新时代义务教育数字教材应用的教学支持服务体系构建研究,国家社科基金教育学一般项目,主持,2023-2026年

2.新课程背景下基于数字教材的主题探究教学模式,国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——数字教育出版技术与标准重点实验室2022年度规划重点课题,主持,2023-2024年

3.中小学教师智能教育素养评价与提升研究,广东省智能教育重点实验室项目,主持,2022-2024年

4.世行贷款优质资源“班班通”教学平台项目绩效评,广东教育厅世行贷款项目,主持,2022-2023年

5. 信息化教学资源的老化机理与生命周期模型研究,教育部人文社科项目,主持,2013-2016年

6.信息化思维训练虚拟教研室,广东省本科教学质量工程项目(平台项目),主持,2023年1月立项

7. 大数据时代基于视频资源的教师专业发展模式研究,广东省重点平台项目,主持,2016-2018年

8. 广州市中小学教师信息技术应用能力情境测评的实施路径研究,广州市哲学社会科学规划项目,2017-2020年

9.中小学教师信息技术应用能力情境化测评体系的构建与应用研究,广州市教育规划重点课题,主持,2016年-2019年

10. 硕士生研究生课程学习的支持服务体系研究, 广东省研究生教育创新计划项目, 主持,2016年-2020年

11. 粤教翔云数字教材应用平台开发与应用模式研究,横向课题,主持,2017-2019年

12. 广州市科技教师数字科普资源开发能力建设研究,广州市科普项目,主持,2014-1015年

13.广东地区职前教师信息化教学能力的发展研究,广东省人文社科项目,主持,2010-2013年

14. 基于微视频资源的中小学教师移动学习模式研究,广州市教育规划重点课题,主持,2013-2016年

15. 广东省研究生联合培养基地示范项目,2015年立项,平台项目

16. 全国教师教学能力提升MOOC项目,高等教育出版社项目,主持,2019-2024年

17.在线学习者持续学习行为与动机模型研究,教育部人文社科基金项目,参与,2020-2024年

18.基于AI助教的规模化个性化教学模式的构建与应用研究,学校课题,主持,2024-2026年

19.总体国家安全观视域下高等教育数字化转型的风险防控机制研究,广东省哲学社会科学规划项目,参与,2024-2026年

20.跨学科教学场景中基于情感体验的教师身份认同建构研究,广东省哲学社会科学规划项目,参与,2024-2026年

21.国家级大学生创新创业训练计划项目,“互联网+”环境下广州地区农民工教育问题研究 ——基于能力素质提升的视角,指导教师,2017-2018年

22.广东省大学生创新创业训练计划项目,基于3D打印的个性化礼品/生活用品的设计与实现,指导教师,2016-2018年

23.广东省大学生创新创业训练计划项目,Web3.0环境下基于微信平台的自主协作学习模式研究,指导教师,2016-2018年



荣誉情况(部分)

1.2023年,主持的“人是如何学习的”课程,获国家级线上一流本科课程

2. 2020年,主持的“思维导图的教学应用”课程,获国家级线上一流本科课程

3. 2023年,主持的“人是如何学习的”课程,获广东省线上一流本科课程

4. 2019年,主持的“思维导图的教学应用”课程,获国家精品在线开放课程

5. 2021年,高校信息化思维训练虚拟教研共同体建设(第一作者),获广东省高校教育数字化转型二等奖

6. 2021年,《一体设计 敏捷开发 同生共长高师院校研究生教学能力提升课程群建设与应用(主要参与者)》,获得广西高等教育教学成果奖二等奖

7. 2020年,“人是如何学习的”课程,获广东省疫情期间在线教学优秀案例奖

8. 2020年,获“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛优秀指导教师奖

9. 2019年11月,论文《中小学教师混合式培训中基于研修成果的同伴互评策略研究》(通讯作者)获广州市教育教学信息化创新应用论文二等奖

10. 2016年,获广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀工作者

11. 2022年,获163am银河线路娱乐官网课堂教学质量优秀奖

12.2018年,获第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛优秀指导教师

13. 2018年,获广东省多媒体软件比赛三等奖

14. 2017年,获广州市多媒体教育软件高等教育组微课二等奖

15. 2013年,获163am银河线路娱乐官网优秀教师

16. 2011年,获163am银河线路娱乐官网优秀党员

17. 2016年,获广州市优秀科普微电影和微视频比赛优秀指导教师

18. 2016年,获广东省普通高等学校大学生计算机设计大赛优秀指导教师

19. 2023年,获163am银河线路娱乐官网“课程思政”优秀教学案例一等奖

20. 2020年,获163am银河线路娱乐官网教学学术论文比赛一等奖

21. 2023年,《以C一STAP小学课程体系支撑“五育融合”育人目标的实践探索(主要参与)》获163am银河线路娱乐官网教学成果奖



教学情况

承担本科生课程:

《教育技术研究方法》、《新技术驱动的教育变革与创新》、《思维导图的教学应用》、《人是如何学习的》、《创新思维训练》 等

承担研究生课程:

《思维教学理论与技术》、《思维训练:方法、技术与评价》、《文献研究与选题报告》、《教育技术基本理论》、《教育技术研究方法》等



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